El cuaderno audiovisual como modelo didáctico de integroma en terapias avanzadas.

Entidad Financiadora: Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente. Universidad de Granada
Referencia: PID13-115
Duración: curso académico 2013-2014

Aulas sin clases magistrales: la microlección audiovisual como nueva estrategia didáctica para el aprendizaje receptivo y el autoaprendizaje.

Entidad Financiadora: Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente. Universidad de Granada
Referencia: PID13-116
Duración: curso académico 2013-2014

Estrategia didáctica para la adquisición de competencias lingüísticas en inglés. Desarrollo de un nuevo modelo de enseñanza científica bilingüe.

Entidad Financiadora: Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente. Universidad de Granada.
Referencia: UGR 11-294
Duración: curso académico 2011-2012

Estrategia didáctica para la adquisición de competencias transversales. Implantación y desarrollo de un modelo simulado.

Entidad Financiadora: Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente. Universidad de Granada.
Referencia: UGR 09-145
Duración: curso académico 2009-2010

Elaboración de un cuaderno audiovisual de técnica histoquímica.

Entidad Financiadora: Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente. Universidad de Granada.
Referencia: UGR 09-117
Duración: curso académico 2009-2010

Elaboración de cuadernos audiovisuales por estudiantes. Desarrollo de una nueva estrategia didáctica para el autoaprendizaje.

Entidad Financiadora: Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente. Universidad de Granada.
Referencia: UGR 08-26
Duración: curso académico 2008-2009

Desarrollo de mapas conceptuales en histología humana general y bucodental como estrategia didáctica en el nuevo crédito europeo.

Entidad Financiadora: Vicerrectorado de Planificación, Calidad y Evaluación Docente. Universidad de Granada.
Referencia: UGR 05-02-27
Duración: curso académico 2006-2007